术语表 · 功能语法导论

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术语按英文字母排序，每条注明首次集中讨论的章节。同一术语在不同章节有不同侧重时，以首次出现的章节为准。

476 条

A

ability能力第 4 章: 主体可以实现行动的能力或潜能，IFG4 在意态化的边界中讨论，不能直接等同概率。例：She can lift the box.相关：modulation
acknowledge承认第 17 讲: 引述框架自身不明示作者对外部命题的赞成或反对。例：Tickner said …相关：attribute
Actor动作者第 5 章: 物质过程从其展开的参与者；不要求有生命、意识或自愿行动。例：The glass broke. 中 glass相关：Medium
addition添加第 7 章: 延伸的一类，使两项经验并存，包括正向、否定及对照性添加。例：Mia did not call, nor did Leo write.相关：extension、adversative
additive group extension词组追加延伸第 8 章: 在一个功能位置中增加另一单位，可为并列 and 或主从 as well as 等类型。例：in government as well as in commerce相关：subtractive group extension、replacement extension
Adjunct附加语第 4 章: 通常不能取得主语地位的成分，需依元功能区分经验、人际和语篇类型。例：yesterday / probably / however相关：circumstantial Adjunct、modal Adjunct
adverbial group副词词组第 6 章: 以副词为 Head，可由归一性、比较和强度等资源修饰，某些比较表达带嵌入后置项。例：much more quickly than I could count相关：Head、Postmodifier
adverbial group complex副词词组复合体第 8 章: 多个副词词组或与其功能相同的介词短语相连，共同实现一个环境功能的复合结构。例：quickly and without hesitation相关：functional identity、prepositional phrase complex
adversative对照性添加第 7 章: 通过对照两项经验来添加信息的关系，不自动包含因果反预期。例：Mia prefers tea, but Leo prefers coffee.相关：addition、concession
Affect情感第 16 讲: 把有意识参与者的情绪、感受、期待或畏惧建构出来。例：The captain was sad.相关：Emoter、Trigger
affirming concurrence肯认式赞同第 17 讲: 把某一立场呈现为自然或显然共享的赞同方式。例：naturally; obviously; of course相关：concur
affording提供评价契机第 16 讲: 不显式标示态度，通过经验内容和共享价值为推断提供条件。例：She dug the baby out of the sand.相关：invoked attitude
Agent施事第 5 章: 作格解释中使 Medium 的过程从外部发生的参与者，不要求有生命或意图。例：The pressure broke the valve. 中 pressure相关：Medium
agnate variants亲缘变体第 10 章: 共享某些意义特征而具有不同构形和其他意义差别的相关表达；相近不等于完全同义。例：Because she left, he resigned. / Her departure caused his resignation.相关：congruent realization、re-mapping
alignment结盟第 17 讲: 作者与读者或其他声音在价值立场、信念及其社会共同体上的一致关系。例：Of course 将作者与读者定位为共享立场。相关：solidarity
alternation选择第 7 章: 延伸中把另一经验列为备选的分支，典型由 or 表达，也可称 alternative 关系。例：You can wait, or you can leave.相关：extension、variation
alternative naming另名重述第 8 章: 以 or 等提供同一所指的另一个名称；虽然形式像选择，意义属于详述而非备选延伸。例：a puma, or mountain lion相关：appositional elaboration、coordination
analytic causative分析使役第 8 章: 通过独立使役动词与依存动词词组显化施事关系的形式，与一个词汇动词内压缩的综合使役相对。例：made the ball roll 对比 rolled the ball。相关：causative expansion、complex Process
anaphora前指第 9 章: 内指中指向语篇里已经引入的意义的照应；提供身份来源的项称先行项。例：A student arrived. **She** sat down.相关：endophora、presupposed item
antonymy反义第 9 章: 同一意义领域或尺度中意义对立的词项形成的关系；IFG4 在同义讨论内处理其衔接作用，但不认为反义词意义相同。例：asleep — awake；noisy — quiet相关：synonymy、lexical cohesion
apparent phase显现相位第 8 章: 现实相位中表示过程看来如此的选择，常由 seem／appear to do 体现，不保证表象真实。例：The engineer seemed to have repaired it.相关：realized phase、reality-phase
appliable linguistics适用语言学导读: 以真实问题为出发点，使理论、描写与实践相互促进的研究取向，不等于只套用现成理论。例：写作教学问题推动语域与体裁描写。相关：systemic functional linguistics
apposition同位第 8 章: 等地位单位通过命名、重述、解释或具体化形成详述，而非增加另一个不同所指。例：our colleague, Dr Chen相关：appositional elaboration、tone concord
appositional elaboration同位详述第 8 章: 词组或短语的并列详述关系，后项重新说明前项；典型符号为 1 =2。例：alone, without any help相关：apposition、defining identification
Appraisal评价第 16 讲: 语篇语义层面协商态度、评价强弱和声音来源的资源体系。例：It is a very good report.相关：Attitude、Engagement、Graduation
Appreciation鉴赏第 16 讲: 评价事物、作品、自然现象和被事物化的过程的意义与价值。例：a penetrating analysis相关：reaction、composition、valuation
Assigner赋身份者第 5 章: 关系识别中使身份关系成立的额外参与者。例：The committee appointed Lina the chair. 中 committee相关：Agent
Attitude态度第 16 讲: 评价领域中建构情感、行为判断与事物价值的资源。例：happy; brave; beautiful相关：Affect、Judgement、Appreciation
Attribute属性第 5 章: 关系归属小句中归于 Carrier 的性质或类别等，也可表示物质过程的结果或描述状态。例：The room is quiet. 中 quiet相关：Carrier
Attributive归属式第 5 章: 把属性归于载体的关系模式，通常不可作同义身份反转。例：Lina is a teacher.相关：Identifying
Attributor赋属性者第 5 章: 关系归属中引入或赋予某种属性的额外参与者。例：The news made Lina happy. 中 news相关：Agent
Auxiliary助动成分第 6 章: 动词词组中位于限定与事件之间的可选语法成分，可体现次要时态或语态等关系，往往与后继词形共同作用。例：has been working 中的 been相关：Event、secondary tense
axis轴第 1 章: 语言组织的聚合与组合两个关系方向：前者组织备选项，后者组织共现与配置。例：比较陈述与疑问看聚合；分析成分次序看组合。相关：paradigmatic、syntagmatic

B

balance平衡第 16 讲: 构成中的秩序、比例、统一或失衡程度。例：balanced / discordant相关：composition
Behaver行为者第 5 章: 行为过程的核心参与者，通常被建构为有意识的生命体。例：The child sighed. 中 child相关：Behavioural process
Behavioural process行为过程第 5 章: 将生理或心理活动建构为可观察的行为，处于物质与心理区域之间。例：The child sighed.相关：Behaver
boundary marker边界标记第 2 章: 分析者用于明示语法单位边界的符号，如 |||、|| 与 |；是分析结果的记录，不是原文标点的机械替换。相关：clause complex、grammatical analysis

C

capacity能力第 16 讲: 判断某人实现行动或承担角色的能力。例：clever / inept相关：social esteem
Carrier载体第 5 章: 关系归属小句中承载某种性质、类别、所有或环境属性的参与者。例：The room is quiet. 中 room相关：Attribute
cataphora后指第 9 章: 内指中指向随后才说明的内容的照应；词组内部由限定语解决的结构性后指应与跨项衔接区别。例：Remember **this**: the gate closes at six.相关：endophora、anaphora
causal-conditional原因—条件第 7 章: 增强中的意义大域，包括理由、目的、结果及正条件、负条件、让步条件。例：because ／ so that ／ if ／ unless ／ although相关：enhancement、concession
causative expansion使役扩展第 8 章: 在动词词组复合体中引入外部施事的扩展资源，可与相位、意动／潜能和增强的施事力度结合。例：Nora made the ball roll.相关：analytic causative、discontinuous complex
Circumstance环境成分第 5 章: 为过程配置跨度、处所、方式、原因等经验背景的成分；不由介词形式单独判定。例：walked five kilometres 中 five kilometres相关：Transitivity
circumstantial Adjunct经验附加语第 4 章: 以经验环境或相关短语形式扩展过程的附加语，在语气结构中属于 Residue。例：worked in London相关：Residue
clarification澄清第 7 章: 对前项作校准、精确化、评价或限制的并列详述，并不要求完全同义。例：The file is ready; more precisely, its first draft is ready.相关：elaboration
class类别第 2 章: 把某些方面相似的语法单位归为一类，如词类与词组类别；提示功能潜能，但不直接说明实际结构中的角色。相关：function、word class
class shift类别转移第 10 章: 意义的体现由一个语法类别改用另一个类别，例如性质由形容词改由名词体现；不应与结构上的级阶转移等同。例：unstable → instability相关：nominalization、re-mapping
Classifier类别语第 6 章: 将事物划入某个子类的名词词组功能，分类义通常不接受程度强化或比较，体现词类可为名词、形容词等。例：electric trains；research projects相关：Epithet、Thing
clausal ellipsis小句省略第 9 章: 在对话问答或接续中省略可恢复的全小句或部分小句，典型地保留归一性、Mood 或所求的 WH- 回答项。例：Can you repair it? — I can ∅. 中 Residue 被省略。相关：ellipsis、verbal ellipsis、substitution
clause小句第 1 章: 词汇语法的重要单位，概念、人际与语篇意义在其中整合；不等同于书写中以句号界定的句子。例：Maya opened the window. 是一个小句。相关：rank scale、metafunction
Clause as message作为信息的小句第 3 章: 从语篇元功能考察小句如何形成一条能进入前后语境、继续推进话语的消息；与作为交换及作为表征的小句是同时存在的功能视角。例：Mina opened the window 与 Yesterday Mina opened the window 的主要差别涉及消息出发点。相关：Theme、Rheme、Thematic structure
clause complex小句复合体第 7 章: 两个或更多小句通过配列与逻辑语义关系构成的语法整体，不直接由书写句号定义。例：Mia read, and Leo wrote.相关：clause nexus、taxis
clause nexus小句联结第 7 章: 构成复合体的一个局部小句关系；其项可以是单个小句或子复合体。例：α We stayed ×β because it rained.相关：clause complex、subcomplex
Client委托受益者第 5 章: 物质过程中为其提供服务的受益参与者。例：bake Ming a cake 中 Ming相关：Beneficiary
cline of instantiation例示连续统第 1 章: 从整体潜势，经过子潜势／实例类型，至具体实例的连续观察尺度。例：英语系统—天气预报语域／类型—今天的一则预报。相关：register、text type、instantiation
closed system封闭系统第 2 章: 在给定入列条件下提供有界的互斥意义选项的系统；封闭不意味着系统永远不变。例：英语极性的 positive/negative 对照。相关：closure、open set
closure封闭性第 2 章: 语法系统在给定条件下由有界的互斥选项构成的性质。相关：generality、proportionality
co-reference同指关系第 9 章: 两个表达涉及同一个所指的关系；人称和指示照应可建立这种关系，而比较照应不必如此。例：A drone landed. **It** was damaged. 两项指同一架无人机。相关：reference、homophora
Cognitive认知型第 5 章: 心理过程中以思考、知道、相信等知识活动为核心的类型。例：I know the answer.相关：Mental process
coherence连贯第 9 章: 语篇在意义和语境中能被解释为有组织整体的性质；衔接提供重要线索，但衔接密度不能单独保证连贯。例：The kettle is boiling. I will get the cups. 在准备饮料的情境中可连贯解释。相关：texture、cohesion
cohesion衔接第 9 章: 词汇语法为语篇中信息及其组成部分建立非结构性联系的资源，包括连接、照应、省略替代和词汇衔接。例：A drone landed. **It** carried a parcel.相关：texture、cohesive tie
cohesive chain衔接链第 9 章: 多条照应、词汇或省略替代纽带随语篇展开形成的持续模式；链可以维持同一参与者，也可组织同一意义领域。例：bicycle — it — the bicycle；wheel — one — the old wheel相关：cohesive tie、logogenetic patterns、lexical cohesion
cohesive tie衔接纽带第 9 章: 当前项与其解释来源或相关项之间的一条衔接关系，是局部衔接分析的基本单位。例：A box arrived. **It** was empty. 中 It 与 a box 的联系。相关：presupposing item、presupposed item、cohesive chain
collocation搭配第 9 章: 词项在语言使用中共同出现的倾向，常有活动、参与者、环境或词组组合的意义基础，并具有语域敏感性。例：repair — workshop；smoke — pipe相关：lexical cohesion、cohesive chain
command命令第 4 章: 求取物品或服务；不必由祈使式体现，也不必语气强硬。例：Please close the door.相关：proposal、imperative
comment Adjunct评论附加语第 4 章: 处于 Mood+Residue 结构之外，评论命题内容、Subject 的选择或言语行为。例：Fortunately, she left.相关：modal assessment
comparative reference比较照应第 9 章: 预设参照基准，以同一、相似、不同或具体数量和性质尺度进行比较，不必同一所指。例：The first plan was costly. The second was **cheaper**.
Complement补语第 4 章: 在剩余成分中具有潜在主语地位的成分，典型为名词组，也包括属性类边界情况。例：gave Lin a book 中 Lin 与 a book。相关：Subject、Residue
complex Process复合过程体现第 8 章: 小句经验层的一个 Process 由多个逻辑上相连的动词词组共同体现；不是新的过程类型，也不等于多个小句 Process。例：tried to open 共同作 Process。相关：verbal group complex、verbal-group modulation
complexity复杂度第 16 讲: 构成中的简繁、清晰与精细程度；简单和复杂均可能正向。例：clear; intricate / convoluted相关：composition
composition构成第 16 讲: 鉴赏事物组织的平衡与复杂度。例：harmonious; clear相关：balance、complexity
compound tone复合声调附录: 一个调群内有两个调核段的组合；13 是降调加低平／低升，53 是升降加低平／低升，不等于两个独立调群。例：IFG4 表 4-8 列出 13 与 53。相关：tone、tonic
conation意动第 8 章: 动词词组主从延伸中体现尝试、成功及相关否定项的实际维度，与过程能力的潜能维度相联系。例：try to open；succeed in opening相关：conative、reussive、potentiality
conative尝试型第 8 章: 意动中的尝试选择，后项常为 to do，主体具有努力实现目标的行为意义，不保证目标结果成功。例：Maya tried to open the gate.相关：reussive、conation
conceding concurrence让步式赞同第 17 讲: 对某一立场作有保留的承认，常为后续反预期论证作准备。例：Admittedly … but …相关：concur、counter
concession让步第 7 章: 在某条件或情况出现时仍产生反于通常预期结果的增强关系。例：Although it rained, we went out.相关：enhancement、adversative
conclusive phase终结相位第 8 章: 把一个过程置于结束阶段的时间相位；stop doing 与通常表达目的小句的 stop to do 必须区分。例：Maya stopped talking.相关：inceptive phase、time-phase
concordance索引行第 2 章: 把检索项及其左右语境对齐呈现的语料显示方式，有助于发现搭配和混合词汇语法模式。相关：collocation、corpus
concur赞同第 17 讲: 把作者呈现为与投射的对话伙伴同意或共享知识，包括肯认与让步。例：Bailey, of course, was …相关：affirming concurrence、conceding concurrence
conflation合并／合一导读: 让同一结构位置或单位同时承担两个功能，不是把两个词拼接起来。例：Subject / Theme 表示两功能合一。相关：realization statement
congruence continuum一致式连续统第 10 章: 相关表达可以包含不同程度和不同组合的隐喻变化，而非只能判为完全一致或完全隐喻的两个端点。例：because they departed → because of their departure → their departure caused ...相关：congruent realization、unpacking
congruent realization一致式体现第 10 章: 语义与词汇语法的常见耦合，如图形由小句体现、过程由动词词组体现；是分析基线，不是唯一正确或真实的原句。例：The metal expanded. 用动词词组体现过程相关：metaphorical realization、congruence continuum
conjunction连接第 9 章: 通过线索标示信息之间的逻辑语义关系；连接本体主要包括详述、延伸、增强，广义资源还涉及连续标记。例：It is cheap. **Moreover**, it is portable.相关：conjunctive Adjunct、external conjunction、internal conjunction
conjunction group连词词组第 6 章: 以连词或固定连接形式为中心，通过修饰形成的词组，不能把其后依赖小句全部算进该词组。例：even if；if only相关：Modifier、Head
conjunctive Adjunct连接附加语第 9 章: 在小句中体现衔接性连接关系的附加语，可在句首、句中或句末出现；只有位于主位范围内才具有相应主位地位。例：The plan, **however**, failed.相关：conjunction、continuative
conjunctive entry condition合取入列条件导读: 必须同时具备多个条件才能进入系统的入口。例：a & b 成立才进入 x/y。相关：disjunctive entry condition
constituency构成／成分关系第 1 章: 较低级单位作为较高级单位成分的组织关系，核心是“是什么的一部分”。例：The young researcher 由三个词构成一个名词词组。相关：rank scale、structure
context语境第 1 章: 语言及其他符号系统运作的意义环境，可沿文化潜势、情境类型与具体情景观察。例：课堂解释和朋友闲谈有不同活动及角色关系。相关：field、tenor、mode、register
context of culture文化语境导读: 使各种情景及意义实践成为可能的更广泛文化资源和惯例，不能简化为国家背景。例：学术共同体共享论文与答辩惯例。相关：genre
context of situation情景语境导读: 与具体意义活动相关的社会情景，可从语场、语旨、语式描写，不限于物理地点。例：导师反馈论文涉及指导活动与师生关系。相关：field、tenor、mode
Continuative连续成分第 3 章: 标示回应、话语转入下一步等话语动态的小集合成分，如 well、oh、yes、no、now。在大句前导位置可作语篇主位。例：Well, Mina has left. 中 Well 标示话语的新一步。相关：Textual Theme、Multiple Theme
continuous information连续信息第 9 章: 在省略替代中被当作延续前文的措辞背景，与当前保留并凸显的对比部分相配合；不是 Given 的同义词。例：I can ∅. 中 repair it 连续，can 的肯定能力突出。相关：ellipsis、textual statuses
coordination协调第 8 章: 传统所称由 and、or、nor、but not 等连接的等地位单位关系；在本章通常解释为并列延伸，但具体连接词仍须按意义判断。例：a red pencil or a blue pen相关：additive group extension、alternative naming
corpus语料库第 2 章: 按照明确标准系统抽样而形成的语篇集合，可用来发现模式、检验描述并估计选择分布。相关：text archive、concordance、probabilistic grammar
counter反预期第 17 讲: 用实际命题替换本来可预期的结论，把预期呈现为不成立。例：They even organised a car for you at the airport.相关：disclaim
Creative创造型第 5 章: 过程结果是 Actor 或 Goal 被带入存在的物质过程类型。例：build a bridge相关：Transformative

D

declarative陈述式第 4 章: 直陈式的次类，典型顺序为 Subject ^ Finite，也可有感叹式次类。例：She has left.相关：indicative
Decoding解码第 5 章: 通过 Value 来识别 Token 的方向，即 Token/Identified 与 Value/Identifier 合并。例：What role does Lina hold? — Lina is the chair.相关：Encoding
defining identification限定性识别第 8 章: 通过词组内部的限定成分选择或识别所指，而不是在所指已建立后另加描述。例：my hat with a feather 表示有羽毛的那顶。相关：hypotactic description、appositional elaboration
Deictic指示语第 6 章: 名词词组中负责是否指向特定子集及如何识别它的功能，可由限定词或嵌入所有格词组体现。例：those two trains 中的 those相关：DEIXIS、specific、non-specific
DEIXIS指示系统第 6 章: 组织名词词组识别资源的系统，基本区分为特指与非特指，涉及指示、人称所有格及全体／部分等选择。例：this book；my book；a book相关：Deictic、post-Deictic
delicacy精密度第 1 章: 系统分类逐渐细化的程度，核心是“是什么的一种”；区别于构成级阶及跨层体现。例：interrogative 再分 yes/no 与 WH-。相关：system network、rank scale
delicate grammar精密语法第 2 章: 沿选择区分不断细化而得到的语法描述；“词汇是最精密的语法”强调具体词义与一般语法选择可连通。相关：lexis、lexicogrammar cline
demonstrative reference指示照应第 9 章: 以接近性或可识别性定位所指的照应，常由 this、that、these、those、the、here、there 等体现。例：A box arrived. **The** box was empty.相关：reference、homophora、text reference
deny否定第 17 讲: 在对话中唤起肯定命题并拒绝它的介入选择。例：There is nothing wrong with meat, bread and potatoes.相关：disclaim
dependent clause依赖小句第 7 章: 主从联结中依赖于支配项的小句，仍在小句级参与逻辑关系，不等同于嵌入。例：because it rained 在 α ×β 联结中为 ×β。相关：hypotaxis、embedding
dependent verbal group依存动词词组第 8 章: 主从动词词组复合体中的 β、γ 等后项，形式为非限定；最后的后项主要决定整体过程类型。例：seemed to have repaired 中 to have repaired。相关：dominant group、perfective dependent form
Depictive attribute描述属性第 5 章: 物质过程发生时相关参与者的状态，并非由该过程造成的结果。例：eat the fish raw 中 raw相关：Attribute
Desiderative意愿型第 5 章: 心理过程中以欲求、希望等意向为核心的类型，可投射提议。例：I want to leave.相关：Mental process
dialogic contraction对话收缩第 17 讲: 承认其他立场而又拒斥、顶住或限制其在后续交谈中活动空间的策略。例：The report proves that …相关：disclaim、proclaim
dialogic expansion对话扩展第 17 讲: 把命题呈现为众多可能立场之一，为其他声音留下参与空间的策略。例：Perhaps she betrayed us.相关：entertain、attribute
dialogism对话性第 17 讲: 话语既回应既有话语又预期实际或想象受众回应的社会关系性质。例：Of course 把当前陈述作为与读者共有的看法。相关：putative reader
dis/inclination意愿／畏惧第 16 讲: 2005年情感分类中的非现实分支，区分desire与fear。例：yearn for / fearful相关：Affect
dis/satisfaction满意／不满意第 16 讲: 与参与或观看活动、追求目标的投入、满足和挫折有关的情感。例：absorbed; satisfied; jaded; furious相关：Affect
disclaim否认第 17 讲: 直接拒绝或替换被唤起的其他立场，包括否定与反预期。例：not; but; still相关：deny、counter
discontinuous complex不连续复合体第 8 章: 逻辑成员在线性序列中不相邻却共同组成的复合体，可因信息组织或使役参与者插入而形成。例：made **the ball** roll 中动词复合体不连续。相关：analytic causative、verbal group complex
discourse referent语篇所指第 10 章: 在展开语篇中能够被引入、识别和照应追踪的意义对象；名词化图形可以获得这一地位。例：a decline → this decline → it相关：information packaging、technicalization
disjunctive entry condition析取入列条件导读: 满足所列条件之一即可进入同一系统的入口，不等于系统内部的互斥选项。例：a/b: x/y 表示 a 或 b 均可作为入口。相关：conjunctive entry condition
dispersed realization分散体现第 10 章: 一个语义系统通过多个语法环境体现，而非集中在单一单位的某个系统中。例：投射意义与小句联结、角度环境和人际评估关联相关：transgrammatical semantic domain
distance疏离第 17 讲: 显性表示作者不承担外部命题责任的引述方式。例：They claim …相关：attribute
dominant clause支配小句第 7 章: 主从联结中的支配项，通常标 α；不由线性上是否先出现决定。例：When it rained, we stayed 中的 we stayed。相关：hypotaxis、dependent clause
dominant group主导词组第 8 章: 主从复合体中的 α 项；通常可独立实现整体功能，并在动词主从中承担小句的限定性选择。例：tried to open 中 tried 为 α。相关：dependent verbal group
downgrading体现域降阶第 10 章: 概念隐喻中常见的向低级阶重映射，如小句联结体成为小句、小句成为词组；常引起内部成分连带重排。例：they departed → their departure相关：re-mapping、metaphorical syndrome
durative phase持续相位第 8 章: 表示过程继续进行的时间相位，常由 keep (on)／go on 加 doing 体现。例：Maya kept reading.相关：inceptive-durative phase、time-phase

E

elaboration详述第 7 章: 围绕同一经验或实体作重述、举例、澄清或补充描述的扩展，用 = 标记。例：It was collaborative; that is, both teams shared responsibility.相关：exposition、exemplification、clarification
element成分第 10 章: 语义构形中的局部意义角色，如过程、参与者和环境；其意义类别与语法词类、结构成分应区分。例：the metal expanded 中参与者与过程是图形的成分相关：figure、relator
ellipsis省略第 9 章: 在可从语篇恢复的语法位置不显现连续措辞，使残存部分取得对比地位的资源。例：Can you repair it? — I can **∅**.相关：substitution、continuous information
embedding嵌入第 7 章: 单位通过级阶转移进入另一单位内部作成分的机制，不是 TAXIS 的第三个选项。例：the students [[who finished early]]相关：hypotaxis、nesting、fact
Emoter感情体验者第 16 讲: 情感意义中的有意识体验者，不必是说话者。例：the captain in The captain was sad相关：Affect、Trigger
Emotive情感型第 5 章: 心理过程中以喜欢、恐惧、遗憾等感情为核心的类型。例：I dislike the noise.相关：Mental process
Encoding编码第 5 章: 通过 Token 来识别 Value 的方向，即 Value/Identified 与 Token/Identifier 合并。例：Who is the chair? — The chair is Lina.相关：Decoding
endophora内指第 9 章: 照应的身份或参照解释可从当前展开的语篇中恢复，包括向先前的前指和向随后内容的后指。例：A box arrived. **It** was empty.相关：anaphora、cataphora、exophora
endorse认可第 17 讲: 把外部来源的命题呈现为正确、有效或充分有据，作者承担或分享命题责任。例：Five studies demonstrate that …相关：proclaim、attribute
Engagement介入第 16 讲: 安排作者声音与替代立场的关系；涉及投射、情态、否定和让步等。例：He said it was true.相关：monogloss、heterogloss
enhancement增强第 7 章: 用小句为另一小句提供时间、空间、方式、原因或条件等环境性限定，用 × 标记。例：We stayed because it rained.相关：causal-conditional、concession
entertain容纳第 17 讲: 以作者可变的判断为命题根据，承认它只是若干可能立场之一。例：He must be lying.（推断读法）相关：dialogic expansion
entry condition入列条件导读: 使某系统适用的特征或组合，条件满足才须从该系统选一项。例：indicative 是 declarative/interrogative 的入口。相关：system network
Epithet修饰语第 6 章: 名词词组中体现性质或态度的功能，与建立实体子类的 Classifier 不同；可有内部次级修饰。例：old；splendid；very small相关：experiential Epithet、interpersonal Epithet、Classifier
Event事件第 6 章: 动词词组中承担词汇表征内容的功能，可体现动作、意识活动或关系等，不限于日常所谓发生的事件。例：has been working 中的 working相关：verbal group、Auxiliary
exclamative感叹式第 4 章: 以 what 或 how 等 Wh 成分突出程度的陈述式次类，典型顺序 Wh ^ Subject ^ Finite。例：What a fine report she has written!相关：declarative
Exclusiveness排他性第 3 章: 等价识别和谓化组织带来的“在当前讨论范围内，是此而非彼”的意义，不等于对所有时间和场景作绝对排除。例：What I need is a rest 指当前所需的识别，而非一生别无所求。相关：Thematic equative、Predicated Theme
exemplification举例第 7 章: 以具体实例进一步说明前项概括的并列详述。例：Some birds migrate; for example, swallows leave in autumn.相关：elaboration
Existent存在物第 5 章: 存在过程所介绍的存在实体或事件；存在型 there 自身不承担此角色。例：There is a problem. 中 problem相关：Process type
exophora外指第 9 章: 需要从文本外的现场环境或交际角色恢复解释的照应，本身不直接建立两个文本项之间的内部纽带。例：指着物体说 Put **that** here.相关：endophora、homophora
expansion扩展第 7 章: 以次项对首项作详述、添加或环境性限定的逻辑语义关系域。例：elaboration =；extension +；enhancement ×。相关：elaboration、extension、enhancement
experiential经验的第 1 章: 概念元功能中将经验组织为过程、参与者及环境等配置的方面。例：Maya opened the window. 中 Maya 是 Actor。相关：ideational、logical
experiential Epithet经验性修饰语第 6 章: 主要描写实体性质的 Epithet，具有帮助定义或识别对象的潜势；性质仍由语言在语境中建构。例：the long train 中的 long相关：Epithet、interpersonal Epithet
Expletive感叹性成分第 4 章: 在小句边缘显现说话者即时态度或心境的成分，不属于 Mood 或 Residue。例：Oh God, I forgot.相关：Vocative
explicit objective orientation明确客观取向第 10 章: 以 it is likely 等把判断构建为命题的属性或独立评估事实的呈现方式；不担保判断真实客观。例：It is likely that she knows.相关：metaphor of modality、interpersonal metaphor
explicit subjective orientation明确主观取向第 10 章: 以 I think 等明确把判断与发话者联系起来的情态呈现方式，不只是含第一人称就必定成立。例：I think the train will arrive soon.相关：metaphor of modality、interpersonal projection
exposition重述第 7 章: 并列详述中以另一种表达重新解释前项的意义子类，也常译为解释。例：that is, both teams shared responsibility相关：elaboration
extended Numerative扩展数量词第 6 章: 由量度、类型等较复杂表达限定实体的数量或概括度，常使形式 Head 与实体 Thing 分离。例：a cup of tea；a slice of cake；a kind of owl相关：Numerative、measure nominal
extension延伸第 7 章: 通过添加、变换或选择另一经验来扩展首项，用 + 标记。例：Mia read, and Leo wrote.相关：addition、variation、alternation
external conjunction外部连接第 9 章: 标示被表征的经验片段之间关系的连接，区别于组织当前互动和论证步骤的内部连接。例：The road was flooded. **Therefore**, the bus stopped.相关：internal conjunction、exophora

F

fact事实第 7 章: 没有由当前特定言语或心理投射源生成、以预包装投射内容进入语法的类型，常嵌入作名词性成分或限定语；不是真值担保。例：the possibility [[that she will leave]]相关：projection、embedding
feature特征／选项导读: 系统中的一个可选项，也称 term 或 option；可以成为更精密系统的入口。例：declarative 是 INDICATIVE TYPE 的选项。相关：selection expression
field语场导读: 情景中正在进行的社会活动及经验内容，是活动性质而不只是话题名称。例：操作实验与报告实验的语场不同。相关：context of situation
Figure图形第 5 章: 经验语义中的配置，以过程为中心联系参与者并可附带环境成分；典型由小句体现。例：At dawn a pipe burst.相关：Transitivity
Finite限定成分第 4 章: 以基本时态或情态联系言语事件并带归一性的动词性成分，可与 Predicator 融合。例：She has left. 的 has。相关：primary tense、polarity
flagging标示第 16 讲: 借非核心方式词、级差或反预期提示应如何评价经验内容。例：scrabbled quickly; affected her profoundly相关：invoked attitude
focus聚焦第 16 讲: 使非分级类别的边界更清晰或更模糊。例：a true friend / a sort of friend相关：Graduation
foot音步第 1 章: 连贯英语的节奏单位，以显著音节或静默节拍起始，后可接若干弱音节；区别于诗律音步。例：/ bought a / 中 bought 起强拍，a 为随后弱音节。相关：tone group、syllable
force语势第 16 讲: 沿强度或数量尺度提高或降低评价力度。例：a little upset / extremely upset相关：Graduation
free indirect speech自由间接引语第 7 章: 引述与转述特征混合的投射空间；典型形式保留独立语气，同时人称和时间参照取转述式调整。例：Was she dreaming, Jill wondered.相关：quoting、reporting
function功能第 2 章: 某个成分在实际结构关系中承担的意义角色；Subject、Actor、Theme 分别属于不同元功能结构。相关：class、function structure
function structure功能结构第 2 章: 共同建构一条意义线索的功能成分配置，如 Actor + Process + Goal；结构意义来自成分间的关系。相关：function、syntagm、three lines of meaning
functional identity功能同一性第 8 章: 参与复合的单位虽可属不同类别，却共同承担同一种功能；这是副词词组与介词短语可相连的依据。例：quickly 与 without hesitation 都作 Manner。相关：adverbial group complex

G

generality一般性第 2 章: 语法意义与某一一般类别相关联，而不是只依附于一个孤立词项的性质。例：单复数对照与可数名词这一类别相关联。相关：closure、proportionality
genre体裁导读: 文化中形成的有目的、分阶段的社会过程；悉尼学派把它作为较高层语境资源，此建模不等于 IFG4 的语法分类。例：报告与叙事有不同的阶段安排。相关：context of culture、register
Given已知信息第 3 章: 说话人呈现为听话人可恢复的内容，可由前文、现场或修辞性预设获得；不保证听话人实际上已知，也不等于 Theme。例：问 What did Mina open 后答 Mina opened the WINDOW，Mina opened 可作为 Given。相关：New、Information structure、Theme
Goal目标第 5 章: 及物物质过程所延伸到、被影响或被创造的参与者。例：build a bridge 中 a bridge相关：Scope
Graduation级差第 16 讲: 调节语势强度和类别边界的资源。例：very brave; a true friend相关：force、focus
grammar语法第 2 章: 在词汇语法连续统较一般的一端，以相互关联的系统及其结构体现组织意义的资源。相关：lexis、grammaticalization
grammatical analysis语法分析第 2 章: 利用语法描述识别实际语篇的单位、结构功能和系统选择，并据此解释措辞怎样建构意义。相关：wording、function structure
grammatical cohesion语法衔接第 9 章: 位于词汇语法的语法区域，通过连接项、照应项、替代项或结构空缺建立的衔接。例：**However**, she needed **it**. 中的连接和照应。相关：lexical cohesion、ellipsis、reference
grammatical metaphor语法隐喻第 10 章: 在常见一致式耦合的基础上重映射意义与词汇语法，使相近核心意义由不同配置或体现域构建，并增添意义维度。例：the metal expanded → expansion of the metal相关：congruent realization、ideational metaphor、interpersonal metaphor
grammaticalization语法化第 2 章: IFG4 本章强调意义被组织成有封闭性、一般性和比例性的语法系统；也可在个体、种系、语篇发生时间中考察其发展。相关：lexicalization、closure、generality、proportionality
grammaticalization of complexes复合体的语法化第 8 章: 词组连接体逐渐压缩为单个词组，词汇 Event 转为 Auxiliary 等语法资源的变化；来源不等于当前仍有复合结构。例：has done、has to do 与 have + do 的关系。相关：potentiality、verbal group nexus
group词组第 6 章: 以词的扩展潜势组织的词组／短语级阶单位，可由一词体现，并通常具有中心与修饰关系。例：very quickly；those two trains相关：phrase、Head
group complex词组复合体第 8 章: 两个或更多词组通过配列与逻辑语义关系共同实现一个小句成分的结构；不因此新增一个语法级阶。例：my sister and I 共同作 Subject。相关：phrase complex、verbal group complex
group/phrase词组／短语第 1 章: 英语词汇语法中位于小句与词之间的主要级阶；词组与短语同级，但其内部组织可不同。例：名词词组 the old bridge；介词短语 near the old bridge。相关：clause、word、rank scale

H

Head中心语第 6 章: 词组逻辑组织的主导项，常与 Thing 或 Event 等经验核心重合，但名词词组中也可与其他功能重合。例：Look at those two. 中的 two相关：Thing、Premodifier、Postmodifier
hearsay projection传闻投射第 8 章: 被动言语形式 be said／rumoured to 等投射命题的类型，收入原书宽表，但较窄建议更支持小句分析。例：Leo is said to be honest.相关：same-Subject proposal projection
heterogloss多声第 17 讲: 通过否定、情态、引述等资源承认并处理其他声音或可替代立场的定位。例：The banks haven't been greedy.相关：monogloss
homophora同指性外指（同指）第 9 章: 所指可依靠共享文化或情境知识自行识别的情况，如本情境中唯一可识别的 the sun；不同于 co-reference 的同一所指关系。例：**The sun** has set.相关：exophora、co-reference、demonstrative reference
hyponymy上下义第 9 章: 词项之间一种某类的分类关系，包括上位、下位以及共享上位类别的共下义项。例：vehicle — bicycle — bus相关：meronymy、lexical cohesion
hypotactic description主从描述第 8 章: 名词性主导项在已建立所指后接受依存的副词词组或介词短语说明；与限定性嵌入不同。例：my new hat, with a feather相关：defining identification、dominant group
hypotaxis主从第 7 章: 把支配项与依赖项连接，以 α、β、γ 等标示依存地位；次序可与地位不同。例：×β When it rained, α we stayed.相关：dominant clause、dependent clause

I

ictus强拍／拍点附录: 音步的节奏拍点位置，通常由显著音节体现；初始位置可设置静默拍以表示节奏组织。例：静默拍 ^ 不是缺失的语法词。相关：foot、salience
idea思想第 7 章: 由心理过程或相应投射名词把内容构造为意义的投射层次，用 ‘ 标记。例：α Mia thought ‘β that they could leave.相关：projection、locution
ideational概念的第 1 章: 建构人类经验的元功能领域，包含经验与逻辑两支。例：既组织打开窗户的过程，也组织它与其他事件的关系。相关：experiential、logical、metafunction
ideational metaphor概念隐喻第 10 章: 在概念元功能内部重新构建经验的语法隐喻，包括图形实体化、连接关系过程化等；不等同于认知语言学的概念隐喻理论。例：Expansion caused cracking.相关：nominalization、semantic junction
Identified被识别者第 5 章: 识别关系中身份需要由另一端确定的参与者，可与 Token 或 Value 合并。例：Who is the chair? 中 the chair相关：Identifier
Identifier识别者第 5 章: 识别关系中用来确定待识别者身份的参与者，可与 Value 或 Token 合并。例：The chair is Lina. 回答谁是主席时的 Lina相关：Identified
Identifying识别式第 5 章: 以一个参与者确定另一个参与者身份的关系模式，可逆且具有标记—价值结构。例：Lina is the chair.相关：Token
impact冲击第 16 讲: 反应中的注意力吸引程度，不等于感情体验者本人的情绪。例：riveting / dull相关：reaction
imperative祈使式第 4 章: 典型交换物品与服务的语气类型，Mood 可不显现或仅显现部分成分。例：Read it! / Don’t read it!相关：proposal
in/security安全／不安全第 16 讲: 与环境和他人带来的安适、信任、不安和惊惶有关的情感。例：confident; trusting; anxious; startled相关：Affect
inceptive phase起始相位第 8 章: 把一个过程置于开始阶段的时间相位，可由 begin／start 加 to do 或 doing 表达。例：Maya started reading.相关：conclusive phase、inceptive-durative phase
inceptive-durative phase开始—持续相位第 8 章: 把开始一种过程与此后持续从事该过程结合的相位类型，典型形式为 take to doing。例：Maya took to reading at night.相关：inceptive phase、durative phase
inclination意愿第 4 章: 意态化中从愿意、积极愿望到决意的尺度，评估落实行动的倾向。例：I’m willing to help.相关：modulation
indicative直陈式第 4 章: 与祈使式对立的语气类型，典型有 Subject 与 Finite，包含陈述式和疑问式。例：She has left. / Has she left?相关：MOOD
Information focus信息焦点第 3 章: 由调核显著性承载的新信息焦点，标示 New 的高潮及终点；仅凭它通常不能唯一确定 New 的起点。例：// Mina opened the WINDOW // 中 window 所在成分携带信息焦点。相关：Tonic prominence、New
information packaging信息包装第 10 章: 把图形或序列作为一个整体成分呈现，以便分配主位、述位、照应所指或论证角色。例：The metal expanded. This expansion ...相关：discourse referent、nominalization
Information structure信息结构第 3 章: 信息单位中 Given 与 New 的组织，由英语调群、调核及语境共同解释，不等同于小句的主位结构。例：同一句 Mina opened the window 可因前文与调核不同而有不同信息结构。相关：Information unit、Given、New、Thematic structure
Information unit信息单位第 3 章: 具有必要 New 和可选 Given 的语篇语法单位，与小句平行。在英语口语中由调群体现，典型地与一个小句重合，但可更大或更小。例：// This MORNING // Mina opened the WINDOW // 一小句可对应两个信息单位。相关：Given、New、Tone group
infusion融入式级差第 17 讲: 程度意义与被分级意义合于一个词汇项或中心表达，与孤立修饰项相对。例：ecstatic; a throng of products; a mountain of a man相关：intensification、quantification
Initiator发起者第 5 章: 使一个物质过程中的 Actor 展开行动的额外参与者。例：The coach marched the players out. 中 coach相关：Agent
inscribed attitude直陈态度第 16 讲: 由评价词汇直接编码态度，仍须结合对象和语境分类。例：a very brave girl相关：invoked attitude
instantiation例示第 1 章: 语言意义潜势与具体语篇实例的联系，不是跨层体现或同层构成。例：今天的天气预报例示英语资源。相关：system、text、cline of instantiation
intensification增强第 17 讲: 对性质、过程或情态的强度分级；名称涵盖提高与降低强度。例：slightly foolish; greatly hindered相关：force
internal conjunction内部连接第 9 章: 标示当前语篇作为话语事件时，论证、说明或互动步骤之间关系的连接。例：The data are incomplete. **Therefore**, I recommend another test.相关：external conjunction、conjunction
interpersonal人际的第 1 章: 组织互动、交换、责任、态度与立场的元功能；不仅限于有人称词的表达。例：陈述与是非问以不同方式组织信息交换。相关：metafunction、ideational、textual
interpersonal Epithet人际性修饰语第 6 章: 又称态度性修饰语，主要表达说话者评价，通常不单独定义所指子集，可由程度与语音资源强化。例：those splendid old trains 中的 splendid相关：Epithet、post-Deictic
interpersonal metaphor人际隐喻第 10 章: 借用非一致的语法资源实施判断、言语功能与社会关系，主要包括情态隐喻与语气隐喻。例：I think she knows. / Could you close the window?相关：metaphor of modality、metaphor of mood
interpersonal projection人际投射第 10 章: 通过发话者或受话者承担投射源，实施评估或言语功能的意义关系；明确式借用概念投射结构提供人际资源。例：I urge you to register. / I wonder whether it is open.相关：upgrading、metaphor of mood
Interpersonal Theme人际主位第 3 章: 主位中提供说话人判断、称呼听话人或提出归一性问题等人际定位的成分。独立前置资源包括情态／评论附加语、呼语和是非问中的限定操作词。例：Has Mina left? 中 Has 是人际主位，Mina 是主题主位。相关：Modal Theme、Multiple Theme
interrogative疑问式第 4 章: 直陈式的次类，包含是非问与 Wh 问；Wh 主语问不倒装 Subject 与 Finite。例：Has she left? / Who has left?相关：indicative
invoked attitude唤起态度第 16 讲: 通过经验意义、隐喻、方式、强度或事实选择诱发读者评价。例：She rescued her brother.相关：inscribed attitude
isolation孤立式级差第 17 讲: 以独立修饰项表达程度，与程度融入词汇中心表达相对；不等于只有语法副词。例：very happy; mountainous seas相关：infusion、intensification

J

Judgement判断第 16 讲: 依据社会规范评价有意识参与者及其行为、品格。例：She is a brave girl.相关：social esteem、social sanction

K

key调值／调式系统附录: IFG4 对由声调体现的一组语法人际系统的总称，须结合语气类别解释，不直接等于音高高低。例：陈述句 tone 4 可体现 reserved statement。相关：tone

L

lexical cohesion词汇衔接第 9 章: 通过词项的复现、意义关系和共现倾向形成纽带及链的衔接资源，位于词汇语法的词汇区域。例：A bicycle stood outside. Its **wheel** was loose.相关：repetition、hyponymy、meronymy、collocation
lexical metaphor词汇隐喻第 10 章: 以词项为观察起点，说明同一措辞如何从常见意义转用于另一现象；与从意义出发比较语法构形的视角不同。例：a flood of complaints 中 flood 不指实际洪水相关：grammatical metaphor、view from below
lexical set词汇集合第 2 章: 在聚合轴上具有共享语义特征及相关搭配倾向的词汇项目集合，成员常不是完全确定的。例：tree、flower、grass 共享植物这一语义领域。相关：collocation、open set
lexicalization词汇化第 2 章: 某一语义特征由具体词义来建构，与该意义通过一般语法系统的对照表达相区别。例：fail 的相关词义把“不成功”词汇化；didn't succeed 用语法极性表达否定。相关：grammaticalization、semi-grammaticalization
lexicogrammar词汇语法第 2 章: 语言的措辞层，将通常分别讨论的语法与词汇理解为同一层内的连续组织。相关：wording、lexicogrammar cline
lexicogrammar cline词汇语法连续统第 2 章: 语法与词汇构成的连续范围：语法端以一般意义的封闭系统为典型，词汇端以具体意义的开放集合为典型，中间有混合模式。相关：closed system、open set、delicate grammar
lexis词汇第 2 章: 词汇语法连续统较具体的一端，其选择常表现为词汇集合和搭配；从语法视角可理解为最大精密度的语法。相关：grammar、lexical set、collocation
locution话语第 7 章: 由言语过程或相应投射名词把内容构造为措辞的投射层次，用 “ 标记。例：1 Mia said “2 ‘We can leave.’相关：projection、idea
logical逻辑的第 1 章: 概念元功能中组织单位之间关系的方面，常在小句及词组等复合体中展开。例：because 联系两个小句形成因果关系。相关：ideational、experiential
logico-semantic type逻辑语义类型第 7 章: 与配列同时选择的小句关系意义系统，核心区分扩展与投射。例：同为并列，可选择 1 +2 或 1 ×2。相关：expansion、projection、taxis
logogenesis语篇发生第 2 章: 语篇在展开过程中持续创造和组织意义的时间维度；不同于个人成长或语言长期历史。相关：ontogenesis、phylogenesis
logogenetic patterns语篇生成模式第 9 章: 随语篇展开而由持续的系统选择形成的局部或长期模式，涉及主位、语气、及物性及衔接等资源。例：对话先反复评价物品，随后转入行动协商。相关：logogenesis、cohesive chain

M

Macrophenomenon宏观现象第 5 章: 由非限定小句体现的行动 act，整体作为心理过程尤其直接感知的 Phenomenon。例：I saw Lina crossing the street.相关：Phenomenon
Marked information focus有标记信息焦点第 3 章: 相对于典型末端安排较前的焦点，可使调核后的材料显式作为 Given，常用于对比或纠正。例：// MINA opened the window // 在人物纠正语境中焦点较前。相关：Information focus、Given、Unmarked information focus
Marked thematic equative有标记主位等价结构第 3 章: 名词化成分位于述位的反向等价形式。这里的标记性指等价模式的方向，不必意味着外层主题主位偏离 Subject。例：A good rest is what I want.相关：Thematic equative、Unmarked Theme
Marked Theme有标记主位第 3 章: 相对于当前语气的典型模式有所偏离的主题主位，常用于设置经验框架或对比。它不是错误或不适合语境的选择。例：This report, I can finish. 中 This report 为有标记主位。相关：Unmarked Theme、Method of development
Material process物质过程第 5 章: 将经验建构为做事与发生，通常涉及实体在时间中的变化或持续活动。例：The glass broke.相关：Actor
meaning potential意义潜势导读: 一个语言共同体可用于建构意义的资源总量；具体语篇是其例示。例：陈述、询问、命令使不同交换成为可能。相关：system network
measure nominal量度名词表达第 6 章: 以容量、份量等名词组织数量限制的表达；量度用法中中心名词可部分语法化，不能与普通容器描写完全混同。例：a cup of that strong tea相关：extended Numerative、Head、Thing
Medium中介第 5 章: 作格解释中过程借以发生的核心参与者，与 Process 构成经验核心。例：The glass broke. 中 glass相关：Agent
Mental process心理过程第 5 章: 将经验建构为有意识者的感知、认知、意愿或情感。例：Ming likes this song.相关：Senser
meronymy部分整体关系第 9 章: 词项之间某项为某整体部分的关系，也包括同一整体的共部分项，不等于一种某类的上下义。例：bicycle — wheel — frame相关：hyponymy、lexical cohesion
metafunction元功能第 1 章: 语言内部的功能分化，区分概念、人际与语篇；不是互斥句型或一次交际的单一目的。例：同一句同时表征经验、进行交换并组织信息。相关：ideational、interpersonal、textual
Metaphenomenon元现象第 5 章: 作为自身已成立的符号现象即 fact，通常由限定嵌入小句承担 Phenomenon。例：I regret that she left.相关：Phenomenon
metaphor of modality情态隐喻第 10 章: 把情态评估体现为心理投射小句或客观化关系小句等，明确其主观或客观取向。例：I think ... / It is likely that ...相关：explicit subjective orientation、explicit objective orientation
metaphor of mood语气隐喻第 10 章: 言语功能由非一致的语法语气或投射结构体现，如行动请求用疑问式而非祈使式；形式与功能要分开标注。例：Could you close the window? 在请求语境中相关：interpersonal metaphor、interpersonal projection
metaphorical realization隐喻式体现第 10 章: 意义被体现得像另一种语义类别或在不同语法域运作，例如图形被构建为名词词组、评估被构建为小句。例：I think she knows. 把情态评估明确为心理小句相关：congruent realization、re-mapping
metaphorical syndrome隐喻综合征第 10 章: 相互配合的一组隐喻转换，典型地包括过程实体化、连接关系过程化及参与者与环境的名词词组内重排。例：the system's instability caused repeated failures相关：downgrading、semantic junction
Method of development语篇发展方法第 3 章: 由连续的小句主位选择等资源形成的消息展开方式，使读者沿人物、时间、地点或论证对象等可辨认方向推进。例：At the entrance... In the garden... Beside the fountain... 以地点框架带读者沿路线推进。相关：Theme selection、Thematic progression
minor clause小句／小型小句第 4 章: 与 major clause 对立的类型，用于问候、呼唤、感叹等，不要求常规 Mood+Residue 结构。例：Good morning!相关：Vocative
minor Process微型过程第 6 章: 介词短语内部由介词或介词词组承担的关系功能，与相关名词词组 Range 配合，不等于外层完整小句 Process。例：across the lake 中的 across相关：prepositional phrase、preposition group
modal Adjunct情态附加语第 4 章: 人际性的附加语总类，包含 mood Adjunct 与 comment Adjunct；范围大于狭义 modality。例：probably / fortunately相关：mood Adjunct、comment Adjunct
modal assessment情态评估第 4 章: 涵盖归一性、情态及时间、强度和各类评论的人际评估资源，不仅限于情态动词。例：probably / already / frankly相关：mood Adjunct、comment Adjunct
modal responsibility语气责任第 4 章: 使 Subject 成为协商有效性依据的地位，不等于道德责任或实际动作者身份。例：The report was sent, wasn’t it?相关：Subject
Modal Theme情态主位第 3 章: 由表达说话人判断、立场或评价的情态／评论附加语体现的人际主位。不独自提供经验定位，也不自动使主题主位有标记。例：Perhaps Mina has left 中 Perhaps 是情态主位。相关：Interpersonal Theme、Topical Theme
modal value情态值第 4 章: 情态评估的 high、median、low 三级，不把某个情态词永久固定为一种意义。例：must / will / may 的概率用法。相关：modality
modality情态第 4 章: 在肯定与否定之间建构不同程度的评估，分为 modalization 与 modulation。例：may / should / probably相关：polarity
modalization情态化第 4 章: 信息交换中的中间评估，包含 probability 与 usuality。例：probably / usually相关：modality
mode语式导读: 语言在活动中承担的角色及交往渠道等安排；口语与书面语只是其中一部分。例：现场指令伴随行动，报告用语言重建活动。相关：context of situation
modulation意态化第 4 章: 物品与服务交换中的中间评估，核心包含 obligation 与 inclination。例：should / willing to相关：modality
monogloss单声第 17 讲: 当前局部话语未显性承认其他声音或可替代立场的定位；不意味着价值中立。例：The banks have been greedy.相关：heterogloss
MOOD语气系统第 4 章: 小句的人际系统，包含直陈与祈使及更精密的陈述、疑问等选择。例：declarative / interrogative相关：Mood
Mood语气成分第 4 章: 英语小句中承载交换协商的结构成分，核心为 Subject 与 Finite，也可容纳 mood Adjunct。例：Mei has（sent it）中的 Mei has。相关：Subject、Finite、Residue
mood Adjunct语气附加语第 4 章: 与 Finite 的时态、情态及强度评估紧密关联，通常处于 Mood 的附加语。例：has already left相关：Mood、temporality
mood tag附加疑问第 4 章: 在主句后显现附加疑问限定成分与主语，提示回应并回收主句语气。例：hasn’t she? / shall we?相关：Subject、Finite
morpheme语素第 1 章: 词汇语法级阶中的最小构成单位，可承载词汇或语法意义；与音节和字母不同。例：worked 中的 -ed 体现过去时。相关：word、syllable
Multiple Theme多重主位第 3 章: 主题主位与先于它的语篇或人际成分组合形成的主位；典型顺序为 textual ^ interpersonal ^ topical，各类前导可缺省。例：Well, perhaps Mina has left. 的完整 Theme 是 Well, perhaps Mina。相关：Simple Theme、Textual Theme、Interpersonal Theme
multivariate structure多变量结构第 6 章: 由若干彼此不同的功能配置形成的结构，不能只用同一关系的反复延伸说明。例：Deictic ^ Numerative ^ Epithet ^ Classifier ^ Thing相关：univariate structure、nominal group

N

narrowing缩窄第 8 章: 地点或时间范围由较宽到较窄逐步规定的主从增强关系；有别于以详述展开一条路径。例：tomorrow before lunch相关：path、hypotactic description
nesting嵌套第 7 章: 一个联结的某个项内部包含另一联结的层级组织，不必涉及级阶转移。例：I think that she stayed because it rained，外层投射、内层增强。相关：subcomplex、embedding
New新信息第 3 章: 被说话人呈现为当前消息、需要听话人注意的内容，是信息单位的必要成分。已提及内容也可因对比成为 New。例：纠正 Leo opened it 时，MINA opened it 可使 Mina 为 New。相关：Given、Information focus、Rheme
nominal ellipsis名词词组省略第 9 章: 名词词组中 Thing 等连续内容不显现，由数量、性质或指示等其他成分承担 Head；应与占位替代词 one 区别。例：I bought some pens. Two ∅ were broken.相关：ellipsis、substitution、reference
nominal group名词词组第 6 章: 建构实体并可提供识别、数量、性质、分类与限定的词组；经验与逻辑两种结构互补。例：those two old electric trains相关：Thing、Head
nominal group complex名词词组复合体第 8 章: 以名词词组为主要成员或主导项，整体承担名词性小句功能的复合结构，可通过同位、协调或主从描述等形成。例：the director, Ms Lee相关：apposition、hypotactic description
nominalization名词化第 10 章: 把过程或性质等意义重构为名词词组的 Thing 的重要资源，并常带动原参与者和环境改为修饰成分。例：the committee rejected the proposal → the committee's rejection of the proposal相关：reification、process thing
non-finite tense非限定时态第 6 章: 非限定词组没有基本时间直指，却可保留次要时态；IFG4 将非限定与情态化形式的时态潜势归入 12 项的 System III。例：to have worked；having worked相关：secondary tense、verbal group
non-specific非特指第 6 章: 不以特定识别途径定位子集的指示选择，包括全体、部分及零限定形式；说话者仍可能知道具体对象。例：a train；some water；trains相关：specific、DEIXIS
normality常态第 16 讲: 判断某人是否寻常、特别、幸运或合乎社群期待。例：normal / eccentric相关：social esteem
Numerative数量词第 6 章: 说明所建构子集的数量或序位的名词词组功能，可精确或不精确，也可由扩展数量表达体现。例：two trains；the third train；many trains相关：quantitative、ordinative、extended Numerative

O

obligation义务第 4 章: 意态化中从许可、应当到要求行动的尺度，不等于概率推断。例：You should check it.相关：modulation、modal value
offer提供第 4 章: 给予物品与服务，并把接受或拒绝的回应角色交给受话者。例：I’ll carry your bag.相关：proposal
ontogenesis个体发生第 2 章: 个体语言发展的时间维度，例如儿童逐步建构原初语法和语法系统。相关：phylogenesis、logogenesis
open set开放集合第 2 章: 成员可扩展、边界常有模糊性的词汇集合，不像一般语法系统那样以少量有界选项构成。例：表示树种的 oak、pine、palm 等形成词汇集合。相关：closed system、lexical set
ordinative顺序型第 6 章: Numerative 的排序分支，说明某项在序列中的位置，可为精确序数或相对顺序。例：third；next；subsequent相关：Numerative、quantitative
orientation取向第 4 章: 情态呈现的 subjective/objective 与 explicit/implicit 组合，标示评估来源的建构方式。例：I think / will / it is probable / probably相关：modality

P

paradigmatic聚合的第 1 章: 关注什么可替代什么的对比组织，在系统功能理论中由系统选择表示。例：positive 与 negative 在归一性中互相对比。相关：axis、system
parataxis并列第 7 章: 把小句作为地位平等的项连接，以 1、2、3 等数字标示次序。例：1 Mia read; +2 Leo wrote.相关：taxis、hypotaxis
path路径第 8 章: 副词词组／介词短语主从详述共同构造的空间、时间或抽象空间路线；不因具有地点意义就归为增强。例：out of the house to the garden相关：narrowing、prepositional phrase complex
Perceptive感知型第 5 章: 心理过程中以视觉、听觉等知觉为核心的类型。例：I heard the bell.相关：Mental process
personal reference人称照应第 9 章: 通过人称和交际角色类别恢复所指的照应，包括人称代词及所有格形式。例：Mira arrived. **Her** bag was heavy.相关：reference、co-reference
phase相位第 8 章: 动词词组主从详述中的关系，为过程展开时间阶段或现实化程度，基本意义是一般状态由具体过程详述。例：begins reading；seems to know相关：time-phase、reality-phase
Phenomenon现象第 5 章: 心理过程感知、思考、欲求或情感所涉及的内容，可为事物、行动或事实。例：Ming regrets that Lina left.相关：Macrophenomenon
phoneme音位第 1 章: 英语音系基本级阶中的最小单位，以有区别作用的辅音和元音对比参与构成音节。例：同一音位可有受环境影响的不同语音实现。相关：phonology、syllable、phonetics
phonetics语音第 1 章: 声音表达与身体发音、听觉及物理声波联系的组织层；区别于音系的类别与关系。例：一次实际降调中的音高轨迹和时长。相关：phonology、realization
phonology音系第 1 章: 表达面的声音系统与结构组织，包括音段对比及调群、音步等韵律资源。例：调 1 与调 2 属音系调型对比。相关：phonetics、tone group
phrasal verb短语动词第 6 章: 动词与副词、介词或两者构成的词汇组合，可共同体现一个过程，但其语气结构成分不必合成一个连续项。例：call off；look for；put up with相关：Event、prepositional phrase
phrase短语第 6 章: 在 IFG 中指具有压缩小句式组织的单位，典型介词短语以微型过程与相关实体建立关系，不等于所有传统语法 phrase。例：across the lake相关：group、prepositional phrase
phrase complex短语复合体第 8 章: 多个短语通过配列关系在一个功能位置内共同运作的结构，须与一个短语内部的嵌入成分区别。例：from the house to the garden 构造一条路径。相关：path、narrowing
phylogenesis种系发生第 2 章: 语言演化的时间维度；人类语言起源不能直接观察，具体语言的历史可提供局部演变证据。相关：ontogenesis、logogenesis
polarity归一性第 4 章: 肯定与否定的两极选择；命题中为断言／否认，提议中为规定／禁止。例：is / isn’t; do / don’t相关：Finite、modality
post-Deictic后指示语第 6 章: 又称 Deictic2，在主要指示语之后进一步说明同一性、熟悉度、语篇地位或情态、证据与态度。例：the same two books；the alleged theft相关：Deictic、Epithet
Postmodifier后置修饰成分第 6 章: 位于 Head 后的修饰项；名词词组中典型由嵌入单位体现，IFG4 不将它强编进前置修饰的同一递归链。例：trains with pantographs 中的 with pantographs相关：Head、Qualifier
potentiality潜能第 8 章: 意动延伸关联的能力维度，区分能够实现过程与变得能够实现过程；can 已语法化为情态形式。例：be able to swim；learn to swim相关：conation、grammaticalization of complexes
Predicated Theme谓化主位第 3 章: 通过 it-cleft 特别识别某个经验成分的主位组织，把其整体主位地位与典型信息焦点结合；应与局部小句主位分层分析。例：It was Mina who opened the window.相关：Theme predication、Information focus、Theme identification
Predicator谓体第 4 章: 动词组除 Finite 之外的功能，表达过程、次级时态、阶段和语态等。例：has been checking 中 been checking。相关：Finite、Residue
Premodifier前置修饰成分第 6 章: 位于 Head 之前的修饰区域，名词词组中可进一步解释为逐层依存的词复合体。例：old electric trains 中的 old electric相关：Head、univariate structure
preposition group介词词组第 6 章: 以介词或复合介词为 Head，由修饰项扩展的词组，在功能上相当于一个介词。例：right behind；immediately in front of相关：prepositional phrase、Head
prepositional phrase介词短语第 6 章: 典型地由介词词组加名词词组组成，内部人际结构为微型 Predicator 加 Complement，经验结构为微型 Process 加 Range。例：right behind the door相关：preposition group、minor Process
prepositional phrase complex介词短语复合体第 8 章: 两个或更多介词短语共同实现一个功能位置的复合结构；空间路径与时间缩窄是重要主从类型。例：from Monday until Friday相关：path、narrowing
preselection预选导读: 在结构成分中指定其体现单位须选择的系统特征，与直接指定一个词的词汇化应区别。例：Senser : conscious 预选有意识性质。相关：realization statement
presupposed item被预设项第 9 章: 为当前衔接项提供解释的意义、措辞或信息跨度；连接的来源可能是整个段落。例：**A box** arrived. It was empty. 中 a box。相关：presupposing item
presupposing item预设项第 9 章: 在衔接关系中需要依靠另一项恢复解释的当前项；不能与提供来源的被预设项颠倒。例：A box arrived. **It** was empty. 中 It。相关：presupposed item、cohesive tie
pretonic调核前段附录: 调群内在调核段之前的可选部分，至少含一个完整音步，也可承载较精密的语调区别。例：she has FINISHED 中 she has 可作调核前段。相关：tonic
primary clause首项小句第 7 章: 联结中作为关系起点的小句；并列中通常为首先呈现的项，主从中对应支配项。例：1 Mia read 中的 Mia read。相关：secondary clause、taxis
primary tense基本时态第 6 章: 以言语事件为参照的时间直指选择，英语在 IFG4 中区分过去、现在、将来，在逻辑结构中记为 α。例：worked；works；will work相关：secondary tense、serial tense
probabilistic grammar概率语法第 2 章: 把选择的相对概率看作语言系统的一部分，而不只说明选项是否存在；概率会随语域、方言和时间等条件变化。相关：corpus、closed system
probability概率第 4 章: 情态化中的可能性尺度，评估命题成立的可能，具有高、中、低值。例：Mei may be at home.相关：modalization、modal value
process thing过程—事物第 10 章: 过程意义被构建为 Thing 后形成的合成类别：取得实体地位而不完全丧失过程特征。例：absorb → absorption相关：semantic junction、nominalization
Process type过程类型第 5 章: 及物性系统的主要选择，区分物质、心理、关系、行为、言语和存在等经验方式。例：break / like / be相关：Material process
proclaim宣称第 17 讲: 通过共有知识、作者强调或外部证据的认可来压缩其他立场的空间。例：of course; I contend; demonstrate相关：concur、pronounce、endorse
projection投射第 7 章: 把内容呈现为言语或思想的逻辑语义关系；可形成配列联结，也可在名词化等环境中嵌入。例：Mia said that they could leave.相关：locution、idea、fact
pronounce宣告第 17 讲: 作者以明确介入或强调抵抗某一现实或假定反方立场的收缩资源。例：I contend that …; It WAS …相关：proclaim
proportionality比例性第 2 章: 同一意义对照可在一系列实例中保持成比例的关系；体现形式的规则或不规则不取消这种关系。例：walk/walked 与 go/went 均参与相应时态对照。相关：grammaticalization、generality
proposal提议第 4 章: 小句在物品与服务交换中的语义地位，行动可被接受、执行或拒绝。例：I’ll help. / Help me.相关：proposition
proposition命题第 4 章: 小句在信息交换中的语义地位，可被认同、否认、质疑或补足。例：Mei has left. / Has Mei left?相关：proposal
propriety正当第 16 讲: 判断行为是否符合伦理、责任、公平和关怀规范。例：fair / cruel相关：social sanction
prototypicality原型性第 17 讲: 对象对某语义类别的核心或典型实例的符合程度，是聚焦的分级依据。例：real jazz; jazz of sorts相关：sharpen、soften
provoking激发第 16 讲: 借显著词汇隐喻促发态度反应的唤起策略。例：fenced them in like sheep相关：invoked attitude
putative reader假定读者第 17 讲: 文本通过立场安排构造的理想、想象或预期受众，不等于实际读者。例：Everyone knows … 预设读者也知道。相关：alignment

Q

Qualifier限定语第 6 章: 名词词组的后置限定功能，典型由嵌入介词短语、有限或非限定小句体现；内部结构须另作级阶分析。例：the books that I bought yesterday 中的关系小句相关：Postmodifier、prepositional phrase
quality品质第 16 讲: 反应中事物是否令人喜欢、赏心悦目的评价。例：lovely / ugly相关：reaction
quality thing性质—事物第 10 章: 性质意义被实体化后形成的合成类别，常由形容词与名词的相关形式体现。例：unstable → instability相关：semantic junction、reification
quantification量化第 17 讲: 对实体的数量、体量、时间空间邻近或分布作分级。例：a few worries; a huge success; long-lasting hostility相关：force
quantitative数量型第 6 章: Numerative 的计量分支，说明多少而不是第几，包含精确基数与不精确数量表达。例：two；several；about ten相关：Numerative、ordinative
question提问第 4 章: 求取信息的基本言语功能，典型由疑问式体现。例：Where is Mei?相关：proposition、interrogative
quoting引述第 7 章: 把内容作为原言语行为重新呈现的投射取向，典型采用并列，保留独立语气。例：She said, ‘I can leave.’相关：reporting、free indirect speech

R

Range范围（作格）第 5 章: 作格解释中规定过程领域或具体化过程的参与者，跨类型对应 Scope、Behaviour、Verbiage 等。例：played a game 中 a game相关：Scope
rank scale级阶第 1 章: 在同一组织层内按构成关系排列的有限层级；英语词汇语法为小句、词组／短语、词、语素。例：has opened 同时可看作两个词和一个动词词组。相关：constituency、delicacy、stratification
rankshift级转移第 2 章: 一个单位降级在另一单位结构中承担成分功能，如小句在名词词组中作限定成分；不等同于一切主从关系。例：the book [[that I bought]]。相关：clause、nominal group、embedding
re-mapping重映射第 10 章: 改变序列、图形、成分或人际评估与语法单位之间的体现对齐，产生新的语义与结构组织。例：序列 → 单一小句，图形 → 名词词组相关：downgrading、upgrading
reaction反应第 16 讲: 鉴赏事物抓住注意力及令人喜欢的力量。例：exciting; beautiful相关：impact、quality
reading position阅读立场第 16 讲: 分析者须说明个人和社会位置，以及顺从、抵抗或策略性阅读取向。例：以救援者的勇气为关注点阅读故事相关：invoked attitude
reality-phase现实相位第 8 章: 相位的现实化维度，区分看起来如此的显现与后来证实如此的实现；不直接等同于独立心理投射。例：seems to know / turns out to know相关：apparent phase、realized phase
realization体现第 1 章: 联系不同层或不同组织方式的关系；既用于语义与措辞等跨层联系，也用于系统选择与结构联系。例：语义请求由疑问语气体现；陈述特征由结构排序体现。相关：stratification、instantiation、realization statement
realization statement体现陈述导读: 说明特征选择怎样对结构作出贡献的形式指令，如插入、排序、扩展或预选。例：declarative 对应 Subject ^ Finite。相关：preselection、conflation
realized phase实现相位第 8 章: 现实相位中表示从显现走向证实的选择，常由 prove／turn out to do 体现。例：Maya turned out to know the answer.相关：apparent phase、reality-phase
Recipient接受者第 5 章: 物质给予过程中接收物品的受益参与者。例：give Ming a book 中 Ming相关：Beneficiary
recursion递归第 7 章: 同一结构原则可在某项内部重新应用，或沿联结反复展开的性质。例：被投射项内部再次形成 α ×β。相关：nesting、univariate structure
reference照应第 9 章: 要求恢复意义中的身份或比较基准的关系，主要包括人称、指示、比较照应；不等于逐字恢复措辞。例：A bicycle stood outside. **It** was damaged.相关：personal reference、demonstrative reference、comparative reference
register语域导读: 与某类情景相联系的语言资源配置，可理解为系统与实例连续统中的子潜势。例：实验报告常用技术词汇与特定过程配置。相关：field、tenor、mode
reification实体化第 10 章: 把过程、性质等构建为具有实体语法地位的意义对象，可供分类、识别和参与其他过程，并非现实新增了物体。例：unstable → instability相关：nominalization、quality thing
Relational process关系过程第 5 章: 把经验建构为内包、所有或环境关系，分别可取归属与识别模式。例：Lina is the chair.相关：Carrier
relator连接关系第 10 章: 联结图形的关系意义，较一致地由连接资源体现；可以被重构为过程、事物、性质或环境。例：because → causes → cause相关：sequence、relator process
relator process连接关系—过程第 10 章: 逻辑连接关系被构建为过程而形成的合成类别，使因果或推理联系可以取得时态、情态和可协商地位。例：because → causes；因此可推断 → suggests相关：semantic junction、relator
repetition复现第 9 章: 同一词项在语篇中再次出现的词汇关系，不要求相同字形或同一所指；规则性屈折变化不妨碍认定。例：bicycle — **bicycles**相关：lexical cohesion、cohesive chain
repetition of intensification增强性重复第 17 讲: 通过同词或近义表达的反复积累提高性质或过程的强度。例：laughed and laughed and laughed相关：intensification
replacement extension替代延伸第 8 章: 以依存项或协调结构选择另一项取代原项，而非重述同一项或展开路径。例：in the garden instead of in the house相关：coordination、path
replacive替代第 7 章: 变换中把后项作为前项的替代方案，而非共同成立的添加项。例：She did not write; instead, she called.相关：variation
reporting转述第 7 章: 把言语或思想内容纳入当前叙述的意义组织，典型采用主从，并可调整指示参照。例：She said that she could leave.相关：quoting、free indirect speech
Residue剩余成分第 4 章: 由 Predicator、Complement 与经验性 Adjunct 构成；不包含所有 Mood 之外的词。例：sent the report yesterday相关：Predicator、Complement、Adjunct
Resultative attribute结果属性第 5 章: 物质过程终态的属性，表示过程使相关参与者达到什么状态。例：paint the door red 中 red相关：Depictive attribute
reussive成功型第 8 章: 意动中的成功维度及其否定项，manage to do 强调尝试走向成功，succeed in doing 强调尝试后的成功。例：Maya succeeded in opening the gate.相关：conative、potentiality
Rheme述位第 3 章: 主位之后对消息继续展开的部分。述位常包含新信息，但不等于 New，也可包含已知材料。例：Mina opened the window. 中 opened the window 是 Rheme。相关：Theme、New、Given

S

salience显著性附录: 音节在节奏上作为拍点的突出性质；多个音节可显著，但并非每个都承担调核。例：多个重拍中只有一处承担主要调核运动。相关：tonic syllable
same-Subject proposal projection同主语提议投射第 8 章: 投射者与行动承担者相同的提议投射；后项为完结体非限定时，IFG4 支持词组分析，同时保留小句分析。例：Maya wanted to leave；Maya promised to return it。相关：hearsay projection、verbal group nexus
Sayer讲话者第 5 章: 言语过程的来源，能输出符号信息但不必是人或有意识者。例：The notice says No entry. 中 notice相关：Verbal process
scale and category grammar阶与范畴语法导读: Halliday 在 1960 年代初以单位、结构、类别、系统及尺度组织语法分析的框架，是系统功能理论的重要起点。例：1961 年 Categories of the Theory of Grammar。相关：systemic functional linguistics
Scope范围第 5 章: 物质过程中指定过程领域或过程本身的参与者，不是受影响目标。例：play a game 中 a game相关：Range
secondary clause次项小句第 7 章: 在局部联结中与首项发生关系的项，可能地位平等，也可能依赖首项。例：1 Mia read; +2 Leo wrote 中的后项。相关：primary clause、dependent clause
secondary tense次要时态第 6 章: 相对于先前所选时间再选择过去、现在或将来，分别典型由 have + V-en、be + V-ing、be going to + V 体现。例：has been working 的过去与现在两层相关：primary tense、serial tense
selection expression选择表达式导读: 记录一次选择取得的特征组合的表达式，须满足网络依赖及同时系统要求。例：positive & indicative & declarative。相关：feature、entry condition
semantic junction语义合成第 10 章: 隐喻元素同时承载原语义类别与新类别的意义，如 expansion 既保留过程意义，又具有 Thing 的实体组织能力。例：expansion 是过程—事物合成相关：process thing、quality thing、relator process
semantics语义第 1 章: 语言内容面较高的组织层，作为语言与语境及其他系统的接口，组织经验、人际和语篇意义。例：一次请求可通过疑问式或其他措辞体现。相关：lexicogrammar、context
semi-grammaticalization半语法化第 2 章: 意义的组织介于一般封闭语法系统与具体开放词汇集合之间，体现语法化不是全有或全无。例：in no way succeeded 的否定表达处于连续统较中间的区域。相关：grammaticalization、lexicogrammar cline
Senser感知者第 5 章: 心理过程中被语法建构为具有意识的参与者。例：This song pleases Ming. 中 Ming相关：Phenomenon
sequence序列第 10 章: 多个图形以扩展或投射关系联结的局部语义组织，通常由小句复合体体现，不只指时间先后。例：Because the metal expanded, the coating cracked. 构建因果序列相关：figure、relator
sequent tense接续时态第 6 章: IFG4 的 System II：过去投射环境中的时态系统，中和部分原有过去对立而形成 24 个时态；不同于 serial 的一般递归意义。例：They said she had arrived. 中的过去投射环境相关：serial tense、primary tense
serial tense序列时态第 6 章: 英语时态按相继参照点递归展开的组织方式，构造顺序由外向内，名称从最深层以 in 向外连接。例：has been working：present in past in present相关：secondary tense、sequent tense
sharpen锐化第 17 讲: 强化对象作为类别核心或典型成员的地位。例：a true friend; a real brat相关：focus
Simple Theme简单主位第 3 章: 仅由一个主题性小句成分体现的主位，不因其内部含词组复合体或名词化而变为多重主位。例：Mina and Leo have left. 的主位是 Simple Theme。相关：Multiple Theme、Thematic nominalization
simultaneous systems同时系统导读: 共享入口并分别必须选择的系统，传统网络用花括号联结，不表示任选一个系统。例：同时选归一性与语气类型。相关：system network
social esteem社会评价第 16 讲: 判断的常态、能力、坚毅领域，通常通过日常社交赞赏或批评。例：normal; capable; resolute相关：normality、capacity、tenacity
social sanction社会约束第 16 讲: 判断的真实、正当领域，与诚信、伦理和制度化规范有关。例：honest; ethical相关：veracity、propriety
social semiotic社会符号导读: 在社会活动中理解符号的取向：语言不只命名事物，还组织经验、关系和交往。例：请求可同时建立角色关系。相关：context of situation
soften柔化第 17 讲: 把对象呈现为类别边缘成员，使分类边界变得宽松。例：an apology of sorts; five o'clock-ish相关：focus
solidarity团结关系第 17 讲: 参与者之间的共同体关系，可建立在一致立场上，也可建立在容许分歧上。例：Perhaps 可以给不同意见者留参与空间。相关：alignment
specific特指第 6 章: 通过指示或所有格等资源将子集建构为可识别的指示选择，不等同于说话者脑中存在明确对象。例：the train；Lina's train相关：Deictic、non-specific
speech function言语功能第 4 章: 交换层面的语义功能；基本发起功能为 offer、command、statement、question。例：Can you help? 可实现 command。相关：MOOD
statement陈述第 4 章: 给予信息的基本言语功能，典型由陈述式体现。例：Mei has left.相关：proposition、declarative
stratification层次化第 1 章: 把语言的不同组织系统联系为不同层；成人口语模型区分语义、词汇语法、音系与语音，并嵌入语境。例：意义组织与措辞组织区分为两个内容层。相关：realization、semantics、lexicogrammar
Structural Theme结构主位第 3 章: 由建立当前小句与其他小句结构联系的连接或依附成分体现的语篇主位。词组内部连接词不自动属于外层小句的结构主位。例：because Mina had left 中 because 是结构主位。相关：Textual Theme、Conjunctive Adjunct
structure结构第 1 章: 单位内部具有功能关系的组织配置；在系统功能描写中解释为系统选择的体现。例：She has arrived. 的 Subject 与 Finite 有特定配置。相关：system、realization statement
subcomplex子复合体第 7 章: 在更大复合体中作为一个项发挥作用的小句复合体。例：引语内部的条件及两项行动整体作 “2。相关：clause nexus、nesting
SubHead次中心语第 6 章: 内部次级修饰结构的中心项，其所在的整个结构在外层可以承担一个 Epithet 等功能。例：a very small box 中 very small 的 small相关：SubModifier、submodification
Subject主语第 4 章: 承担命题有效性或提议落实之语气责任的成分；可用附加疑问中的回指成分识别。例：Mei has left, hasn’t she?相关：Mood、mood tag
submodification次级修饰第 6 章: 修饰关系在一个已有修饰成分内部继续展开，要求保留内部括组，而不是把所有词平铺到外层。例：rather more impressive 中的内部程度结构相关：SubHead、SubModifier
SubModifier次修饰语第 6 章: 词组某个修饰成分内部进一步修饰 SubHead 的项目，不应误当外层独立性质。例：a very small box 中的 very相关：SubHead、submodification
substitution替代第 9 章: 以占位形式指示连续措辞的语法功能，是与省略同类的衔接变体；常见替代形式有 one、do、so、not。例：Take the blue **one**.相关：ellipsis、reference
subtractive排除第 7 章: 变换中从整体断言中扣除一个例外或部分。例：Everything worked, except that the printer failed.相关：variation
subtractive group extension词组减除延伸第 8 章: 在复合单位所建立的范围中排除一项，典型形式为 but not 或 except for。例：the teachers but not the students相关：additive group extension
syllable音节第 1 章: 组织发音动作并通常围绕响度峰的音系单位，可分析为 Onset 与 Rhyme；不等同于语素。例：worked 的过去时语素在常见读音中不另占一个音节。相关：foot、phoneme、morpheme
synonymy同义第 9 章: 意义相近的词项在语篇中形成的词汇联系，可在当前语境中跨词类或以更概括的说法重新表述；不总要求同一所指。例：noise — sound；cheered — applause相关：antonymy、lexical cohesion、repetition
syntagm组合序列第 2 章: 类别按顺序构成的序列，如 nominal group + verbal group + nominal group；仅有序列还不足以解释结构功能。相关：function structure、class
syntagmatic组合的第 1 章: 关注哪些单位或成分共现、如何配置的组织方向，与结构相联系。例：Subject 在 Finite 前或后，是结构次序区别。相关：axis、structure
system系统第 1 章: 广义指语言整体的意义潜势；技术意义指一组相互对比的备选特征及其入列条件。两种用法相关但需区分。例：POLARITY 以 positive 与 negative 为对比项。相关：meaning potential、entry condition、system network
system network系统网络导读: 用互斥选项、同时系统及入列条件组织意义选择，并通过体现陈述联系结构的表示法。例：MOOD 与 POLARITY 可同时选择。相关：entry condition、feature
systemic functional linguistics系统功能语言学导读: 把语言视为社会意义资源，以系统选择、功能组织和语境联系解释语言的理论传统；英语语法描写只是其中一部分。例：SFL 研究语法、语篇、语域与语言发展。相关：social semiotic、meaning potential

T

taxis配列第 7 章: 描述联结各项相互依存地位的系统，核心选择为并列与主从。例：parataxis ／ hypotaxis相关：parataxis、hypotaxis
technicalization技术化第 10 章: 通过稳定的意义类别、定义和分类关系建立专门语域概念；名词化可为这种概念组织提供语法资源。例：thermal expansion、linear expansion 等术语分类相关：information packaging、ideational metaphor
temporality时间性评估第 4 章: 将时间相对言语现在或相对预期加以评估的语气附加语意义。例：just / soon / still / already相关：mood Adjunct
tenacity坚毅第 16 讲: 判断某人是否坚定、勇敢、可靠或易于退缩。例：brave / cowardly相关：social esteem
tenor语旨导读: 参与者的社会角色与关系，包括地位、接触及关系取向等。例：导师指导不同于同学讨论。相关：context of situation
text语篇第 1 章: 语言在语境中发挥作用的实例；可为口头或书面，是意义单位，不以长度或完整句数界定。例：门上的 Please keep this door closed. 可构成短语篇。相关：system、instantiation
text archive语篇档案第 2 章: 较多依可得性收集的语篇材料集合，与按明确标准系统抽样的语料库相比，通常抽样设计较弱；二者边界不是绝对的。相关：corpus
text reference语篇照应第 9 章: this、that 等照应一段意义并将其作为后续小句可评论的现象，而非只回指最近的名词。例：The museum cancelled evening sessions. **This** disappointed residents.相关：demonstrative reference、reference
text type语篇类型第 1 章: 从实例端比较一组语篇，按明确标准概括出的共同模式，位于例示连续统的中间区域。例：一组食谱共享指令与步骤顺序的倾向。相关：register、text
textual语篇的第 1 章: 组织话语出发点、信息流及连续性的元功能，使经验与互动意义能形成语篇。例：Yesterday 作为主位，为后续信息设定时间框架。相关：metafunction、text
textual metaphor文本隐喻第 10 章: 部分研究提出的语篇元功能内隐喻概念；IFG4 10.5.6 注 6 不认为语篇元功能独立产生隐喻，而强调它影响其他隐喻的组织效果。例：名词化成为主位是语篇效果，不自动构成独立第三类相关：information packaging、ideational metaphor
textual statuses语篇地位第 9 章: 为信息组成部分安排的主位／述位、已知／新信息、可恢复性及连续／对比等地位；不同地位可独立变化。例：I photographed **IT**. 中 it 可恢复，但重音可使其成为对比焦点。相关：textual transitions、continuous information
Textual Theme语篇主位第 3 章: 在主题主位之前组织消息与话语关系的成分，典型资源为连续成分、结构连接成分和联系附加语。例：Therefore, Mina left. 中 Therefore 为 Textual Theme。相关：Continuative、Structural Theme、Conjunctive Adjunct
textual transitions语篇过渡第 9 章: 完整信息或信息群之间的关系组织；可由衔接性连接标示，也可由小句复合体的逻辑资源实现局部结构。例：It rained. **Therefore**, we stayed inside.相关：conjunction、textual statuses
texture语篇性第 9 章: 使一段语言作为有组织语篇发挥作用的特性，由主位、信息、衔接等资源及语境中的意义组织共同支持。例：人物链与评价链持续展开，使几个小句成为统一叙述。相关：cohesion、coherence
Thematic equative主位等价结构第 3 章: 通过识别式等价关系组织 Theme 与 Rheme 的结构，典型形式使名词化成分作主位，再用 be 将其与身份答案相联系。例：What I want is a good rest.相关：Theme identification、Thematic nominalization、Exclusiveness
Thematic nominalization主位性名词化第 3 章: 为主位组织的目的，把小句的一个或一组意义组织成名词性成分；不限于用派生后缀把动词变名词。例：What I want 在外层整体作 Subject/Theme。相关：Thematic equative、Simple Theme
Thematic progression主位推进第 3 章: 描述连续主位以及主位与前述位之间联系的常用语篇分析术语。本站以固定、线性和派生等辅助名称整理观察，不把它们冒充 IFG4 3.9 的完整原书分类。例：Visitors receive a map. The map shows two paths. These paths lead to a garden.相关：Theme、Rheme、Method of development
Thematic structure主位结构第 3 章: 以 Theme 与 Rheme 组织小句作为消息的语篇结构；应与信息单位的 Given/New 结构及人际、经验结构区分。例：Mina + opened the window，+ 示意主位与述位的边界。相关：Theme、Rheme、Information structure
Theme主位第 3 章: 小句作为消息时由说话人选定的出发点，提供当前小句的语境定位。英语典型显式大句以位置体现，完整主位延伸到第一个经验成分。例：Yesterday, Mina left. 中 Yesterday 是 Theme。相关：Rheme、Topical Theme、Thematic structure
Theme identification主位识别第 3 章: 利用主位等价结构明确并等同消息两侧的主位组织资源，可把若干意义名词化为一个外层成分，与主位谓化的典型焦点安排不同。例：What Mina opened was the window.相关：Thematic equative、Theme predication
Theme predication主位谓化第 3 章: 通过 It is/was X who/that... 等形式将经验成分特别识别并突出的一种语篇资源，典型地使被识别内容承载 New。例：It was yesterday that Mina opened the window，突出时间。相关：Predicated Theme、Exclusiveness
Theme selection主位选择第 3 章: 说话人在当前小句中选定消息出发点的语法选择，受语气、小句地位和语篇任务制约，并非完全自由的词序交换。例：Mina left / Yesterday Mina left 展示不同主位选择。相关：Theme、Unmarked Theme、Marked Theme
Thing事物第 6 章: 名词词组经验结构中体现实体类别或实体核心的功能，典型由普通名词、专有名词或代词承担，不必与 Head 重合。例：trains；Lina；she；量度义 a cup of tea 中的 tea相关：Head、Classifier
time-phase时间相位第 8 章: 相位的时间维度，主要区分起始／终结、持续及开始并持续；相关 be 形式也曾成为时态资源的来源。例：start reading、keep reading、stop reading相关：inceptive phase、durative phase
Token标记第 5 章: 识别关系的表达端，通常是一个具体实现、形式或代表项；须在语境中确定。例：Lina is the chair. 中 Lina相关：Value
tonality调群划分第 1 章: 将连续言语组织成调群的语调选择，决定信息包装的单位划分。例：一个小句可从一个调群改读为两个调群。相关：tonicity、tone group
tone声调／语调调型附录: 调群选择的区别性音高运动类型，此处不是汉语的词汇声调。例：tone 1 为降调，tone 4 为降升调。相关：key、compound tone
tone concord声调一致第 7 章: 相应调群重复同类声调的关系，典型支持详述中的同位性。例：非限定性关系小句可与作用域重复同类声调。相关：tone sequence、elaboration
tone group调群第 1 章: 英语音系级阶中的主要语调单位，由一个或多个音步构成，组织语调轮廓并体现信息包装。例：// 标示调群边界，一个小句可读为不止一个调群。相关：foot、tonic、tonality
tone sequence声调序列第 7 章: 连续调群的声调模式组合；1–1、3–1、4–1 分别与衔接、并列、主从有典型而非强制关联。例：前置主从依赖项可有 4–1 的无标记序列。相关：tone concord、hypotaxis
tonic调核第 1 章: 调群内承载主要调型变化的部分；需区分 Tonic 段、调核音步及其起始调核音节。例：调核落在 MAYA 可与其他参与者形成焦点对比。相关：tonicity、tone group
Tonic element调核成分第 3 章: 承载调核显著性的成分，可进一步讨论调核音步与调核音节；它是信息焦点所在，不一定等于整个 New 的范围。例：// Mina opened the WINDOW // 中调核在 window，New 仍可向前延伸。相关：Tonic prominence、New
tonic foot调核音步附录: 调核段的第一个音步，与调核音节及整个调核段是不同大小的单位。例：调核音步后仍可有延续同一运动的音步。相关：foot、tonic
Tonic prominence调核显著性第 3 章: 调群内主要音高运动所在的显著性，由调核成分承载信息焦点，不等同于任意节奏重读或音量最大。例：本站用 WINDOW 的大写示意调核所在词，而不是录音中的真实音高曲线。相关：Tonic element、Information focus、Tone group
tonic syllable调核音节附录: 调核音步的首个显著音节，是识别信息焦点和声调运动起点的重要位置。例：report 若承担调核，起点在重读音节 port。相关：tonicity、salience
tonicity调核位置第 1 章: 调群内调核位置的选择，参与组织新信息的焦点；区别于调型或调群数量。例：MAYA opened the window 与 Maya opened the WINDOW 的位置不同。相关：tonic、tonality
Topical Theme主题主位第 3 章: 主位中承担经验功能的成分，可以是参与者、环境或过程。在典型显式大句里，它是第一个经验成分并完成主位边界。例：Perhaps Mina has left. 中 Mina 为 Topical Theme。相关：Theme、Multiple Theme
Transformative转化型第 5 章: 过程改变先已存在的 Actor 或 Goal 的某方面，涵盖详述、延伸和增强型结果。例：paint the door red相关：Creative
transgrammatical semantic domain跨语法语义域第 10 章: 某类语义系统的意义分散在多个语法单位或系统中体现的领域；分散体现本身不自动等于隐喻。例：原因意义可由 because、because of、cause 等体现相关：dispersed realization、agnate variants
Transitivity及物性第 5 章: 把经验建构为过程、参与者和环境成分的系统；不限于传统语法的及物动词。例：Lina broke the glass.相关：Process type
Trigger情感触发项第 16 讲: 被建构为引起或指向情感的人、事物、活动或命题。例：leaving in The captain disliked leaving相关：Emoter
trinocular diagnosis of rank级阶的三向判定第 8 章: 结合从上的意义、从周围的系统对照和从下的体现形式判断词组、小句及语法化边界，而非只数动词或主语。例：比较 be going to do 与 be required to do。相关：grammaticalization of complexes、verbal group nexus

U

un/happiness幸福／不幸第 16 讲: 与欢欣、悲苦及指向对象的爱憎有关的情感。例：cheerful; sad; love; hate相关：Affect
univariate structure单变量结构第 6 章: 由同一种功能关系反复迭代形成的结构，如名词词组前置修饰的 α、β、γ 依存链。例：old electric trains 的 γ ^ β ^ α相关：multivariate structure、Premodifier
Unmarked information focus无标记信息焦点第 3 章: 典型地落在信息单位最后一个可承载焦点的功能成分上的焦点；尾部照应或指示性材料可自然作为 Given。例：// Mina opened the WINDOW // 是典型末端焦点读法。相关：Information focus、Marked information focus
Unmarked Theme无标记主位第 3 章: 相对于当前语气类型的典型主位选择。陈述中通常与 Subject 合一；是非问完整主位为 Finite + Subject；WH 问和感叹为 WH 成分；祈使有自己的典型模式。例：Which report did Mina read? 中 Which report 是无标记主位。相关：Marked Theme、Theme selection
unpacking一致式展开第 10 章: 建立较隐喻措辞与较一致表达的分析关系，恢复过程、参与者和逻辑连接，同时注明无法由语境确定的信息。例：expansion caused cracking → because the metal expanded, the coating cracked相关：congruence continuum、re-mapping
upgrading体现域升级第 10 章: 人际隐喻中常见的把小句内的评估扩展为小句的策略，使取向和言语功能可以明确表达。例：probably → I think / it is likely相关：metaphor of modality、interpersonal projection
usuality通常性第 4 章: 情态化中的常规频率尺度，评估在相关场合发生或成立的频率。例：Mei usually works at home.相关：modalization、mood Adjunct

V

valuation价值第 16 讲: 鉴赏事物的创新、真实性、时效、深度与社会领域价值。例：innovative / derivative相关：Appreciation
Value价值第 5 章: 识别关系的内容端，通常是角色、意义、类别或功能，不能等同于评价好坏。例：Lina is the chair. 中 the chair相关：Token
variation变换第 7 章: 延伸中以一项完全或部分取代另一项的分支，再分替代与排除；与 alternation 并列。例：instead ／ except相关：replacive、subtractive、alternation
veracity真实第 16 讲: 判断行为主体是否诚实、可信、存在欺骗。例：honest / deceitful相关：social sanction
verbal ellipsis动词词组省略第 9 章: 动词词组中可恢复的部分不显现，常与小句 Residue 省略重叠，也可只保留前面的动词及 to 等形式。例：Do you read much? — I am trying to ∅.相关：ellipsis、clausal ellipsis、substitution
verbal group动词词组第 6 章: 以事件的词汇内容和限定、时态、语态等资源组织的词组，外层典型地体现小句过程与 Finite 加 Predicator。例：has been working相关：Event、Auxiliary、serial tense
verbal group complex动词词组复合体第 8 章: 多个动词词组通过配列共同实现小句的 Finite／Predicator 与 Process；主从类型主要包括扩展和邻接的投射。例：Maya **tried to open** the gate.相关：verbal group nexus、complex Process
verbal group nexus动词词组连接体第 8 章: 两个动词词组之间一个局部配列关系单位；多个连接体可递归发展为较长复合体，位于单个词组与小句连接体之间。例：began to try to open 内有相继的动词关系。相关：verbal group complex、recursive complexing
Verbal process言语过程第 5 章: 将说话及更广泛的符号意义交换建构为过程，可投射话语。例：Lina told Ming a story.相关：Sayer
verbal-group modulation动词词组调节第 8 章: 主从增强中由主导动词词组为后项表达时间、方式、原因、目的等环境性意义；需与人际情态中的 modulation 区分范围。例：hasten to reply；happen to meet；try counting sheep相关：complex Process、causative expansion
verifactive核实式阐明第 9 章: 以 actually、in fact 等给出实际情况的阐明子类，可以修正或加强此前陈述；须与人际附加语用法区别。例：The room seemed empty. **In fact**, two students were inside.相关：clarification、conjunctive Adjunct
Vocative呼语第 4 章: 直接称呼受话者的人际成分，可独立出现，也可在大句结构之外出现。例：Lin, read this.相关：minor clause

W

Wh elementWh 成分第 4 章: 指明需要补足或以感叹方式突出之内容的成分，与 Subject、Complement 或 Adjunct 合并。例：What has she read?相关：interrogative、exclamative
WH ThemeWH 主位第 3 章: 由包含 WH 词的完整词组或短语体现的主位。在疑问中人际与主题功能可合一，在关系小句中语篇与主题功能可合一。例：In which room did Mina work? 中 In which room 整体为 WH 主位。相关：Unmarked Theme、Topical Theme、Interpersonal Theme
word词第 1 章: 词汇语法级阶中位于词组／短语与语素之间的单位；不能直接等同于音步或音节。例：students 是一个词，可分为 student 与复数 -s。相关：morpheme、group/phrase
word class词类第 6 章: 词的语法类别，与其在某个词组或短语中的功能相关但不等同；典型对应需要结合结构语境检验。例：research 为名词，但在 research projects 中作 Classifier相关：Classifier、Epithet
wording措辞第 2 章: 词汇语法层对意义的组织，包含词汇选择与语法选择；不等同于文字或语音的表面序列。例：The duke gave my aunt this teapot. 的词汇与结构选择共同构成其措辞。相关：lexicogrammar、grammatical analysis